Показаны сообщения с ярлыком К уроку. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком К уроку. Показать все сообщения

среда, 9 марта 2011 г.

Что такое синквейн?
В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Для составления синквейна требуется умение находить в материале наиболее существенные элементы, делать заключение и выражать все это в кратких выражениях. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам.


Правила написания синквейна

>Первая строчка - записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.

>Вторая строчка - пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

>Третья строчка- записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

>Четвёртая строчка – здесь размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого автор характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме.

>Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение автора к теме.

воскресенье, 23 января 2011 г.

Вопросы

1. Когда Эстония стала независимым государством?
2. Перечислите государства, которые имеют границу с Эстонией.
3.Перечислите государственные символы.
4.Нарисуйте флаг Эстонии. Почему выбраны эти цвета?
5.Опишите государственный герб Эстонии.
6.Назовите национальные символы Эстонии: цветок, птицу, камень, эпос.

четверг, 7 октября 2010 г.

Слова путешествуют.Происхождение слова каникулы

Происхождение слова "каникулы"
связано непосредственно с Сириусом.
"Canis" в переводе с латинского – "собака" Сириус!),
и римляне нередко называли "Каникулой",
то есть "Собачкой".
Время ее появления на небе Древнего Рима
совпадало с наиболее знойным периодом года,
когда все (кроме, наверное, рабов...)
старались отдыхать.
Отсюда и произошло слово "каникулы".

вторник, 5 октября 2010 г.

среда, 15 сентября 2010 г.

вторник, 1 июня 2010 г.

Список книг для чтения летом.

Б. Житков, рассказы
А. Волков "Волшебник Изумрудного города"
А. Линдгрен "Малыш и Карлсон"
Р. Киплинг "Рикки - Тикки - Тави"
В. Одоевский "Городок в табакерке"
Е Шварц "Сказка о потерянном времени"
Р. Киплинг "Кошка, которая гуляет сама по себе"
Дж. Свифт "Остров сокровищ", "Черная стрела"
Н. Носов "Незнайка в Солнечном городе"

понедельник, 24 мая 2010 г.

пятница, 7 мая 2010 г.

Международные математические соревнования "Кенгуру" .

19 марта
проходили
международные
математические
соревнования
"Кенгуру" .

В них наши ребята приняли активное участие.

Результаты здесь
Вопросы викторины
здесь
Ответы здесь

вторник, 4 мая 2010 г.

Наказанная жадность

Жадность наказывается. Не знали? Прочтите бурятскую сказку, которая так и называется Наказанная жадность .

понедельник, 3 мая 2010 г.

Эпос "Калевипоэг".

Эпос, как особое явление устной поэзии и литературы, часто играл в жизни народа весьма важную роль, оказывал на его духовное развитие значительное влияние. Эпос становился как бы величественным символом жизни и свободы народа, его национальным сокровищем и гордостью. Именно такую ценность представляет для эстонского народа эпос "Калевипоэг".
Здесь вы можете посмотреть диафильм:http:www.antonn.ru/index.php?diafilms=172&pic=1

среда, 21 апреля 2010 г.


Почему собака враг кошки,
а кошка — враг мыши.
Раньше все звери были друзьями.
Рассказывают,
что в древние времена кошка и мышь
были закадычными друзьями.
И хотя раньше они дружили,
теперь стали заклятыми врагами.
Почему так случилось?
Мы прочитали на уроке белорусскую сказку
"Как кошка, мышь и собака врагами стали".
У каждого народа своя версия произошедшего.
Прочитайте несколько сказок.
  • Собака, кошка и мышь.Монгольская сказка
  • Почему собака - враг кошки, а кошка - враг мыши.Сказка народов Америки
  • Как собака с кошкой врагами стали. Корейская сказка.


СТАЛИ
Корейскую сказку вы прочитаете здесь


вторник, 20 апреля 2010 г.

Гнать, держать, смотреть и видеть,
дышать, слышать, ненавидеть,
и зависеть, и вертеть,
и обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на “-е ” – спрягать нельзя.

СКАЗКА

Давным-давно,
когда нас с тобой еще на свете не было,
в царстве Грамматики жил-был царь Глагол
со своим глагольным людом.
Народ его был трудолюбивым, деятельным: все время что-то делал, чем-то занимался.
Было у царя два сына: 1 спряжение и 2 спряжение. Призвал однажды царь Глагол своих сыновей и стал говорить им:
-Стар я стал, дети мои, трудно мне управлять государством.
Пришло время вам заменить меня. Даю вам три дня и три ночи, чтобы вы решили, как вам царствовать и после этих слов отпустил царь своих сыновей.

Думали они три дня и три ночи и решили: 2 спряжение будет править теми глаголами, которые в неопределенной форме заканчиваются на -ить, а 1 спряжение – всеми остальными. Пришли сыновья к отцу и сказали о своем решении.
Глагол обрадовался, что у него такие умные дети,
и издал указ о разделении царства.
Разлетелись гонцы во все концы с этой вестью, но не всех она обрадовала.
Одна семья из-за этого раздела оказалась в двух разных царствах. Это были глаголы: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть.
Пошли они к царю с просьбой:
- Милостивый государь, помоги нам.
-Что случилось?
По твоему указу оказались мы в царстве 1 спряжения, а наши старые родители – в царстве второго спряжения. Разреши нам остаться с ними.
-Рад бы вам помочь, но не могу нарушить указ.
-Смилуйся, государь, сделай исключение.
Не мог царь устоять перед просьбой
и разрешил глаголам остаться в царстве 2 спряжения,
хотя они и не заканчиваются на -ить.
По сей день эти глаголы в виде исключения относятся ко 2 спряжению.

воскресенье, 21 марта 2010 г.

вторник, 16 марта 2010 г.

среда, 3 марта 2010 г.